Proyecto Áulico Evaluando el Rango Auditivo en Estudiantes de Tercer Año

Recientemente se  desarrolló el proyecto áulico Evaluando el Rango Auditivo en Estudiantes de Tercer Año, en los cursos 3° 2° y 3° 7° del IUP Escuela Industrial Domingo F. Sarmiento. Este proyecto surgió a partir de dos necesidades importantes: incrementar el entusiasmo de las/os estudiantes en los espacios de Biología y Física, y controlar el estado de la salud auditiva de los mismos.

Así, el propósito del mismo fue integrar conocimientos de Física y Biología para poder realizar un control auditivo y comprender la información involucrada en el mismo. El proyecto fue elaborado y desarrollado por las profesoras Vanesa Ortiz (Biología de 3° 2°), Valeria Leiva (Biología de 3° 7°) y Rubén Cortez (Física de 3° 2° y de 3° 7°) y fue aprobado por Res. 717/25-EIDFS.

Las/os estudiantes desarrollaron actividades en Biología destinadas al estudio del Sistema Nervioso, específicamente respecto al funcionamiento de los Sentidos, con un tratamiento especial en cuanto al funcionamiento de la audición y las posibles enfermedades. Mientras que en Física, desarrollaron actividades para el estudio de las ondas mecánicas en general y del sonido en particular. También, en este espacio, se realizó la medición de la capacidad auditiva, utilizando softwares generadores de tonos (Audacity 3.7.5, GNU Copyright © 2007 Free Software Foundation, principalmente).

Los resultados de esas mediciones les permitió a las/os estudiantes verificar que, en general, escuchan dentro del rango aceptado para sus edades, con algunas diferencias en quiénes tienen alguna afección auditiva. También pudieron verificar que no existe una relación estrictamente determinada entre la pérdida auditiva y el uso de auriculares, por lo menos entre los miembros de los grupos de estudio. La siguiente imagen muestra el promedio de intervalos auditivos percibidos por los estudiantes, respecto del rango completo que corresponde a cinco intervalos.

Por otra parte, los resultados del proyecto muestran que las/os estudiantes, en general, participaron activa y comprometidamente de las actividades y cumplieron satisfactoriamente con los criterios y pautas establecidas para evaluar los aprendizajes. En conclusión, puede decirse que el proyecto fue exitoso en cuanto a sus propósitos y nos anima a seguir implementando este tipo de estrategias.

El informe completo puede leerse Aquí: