Estudiantes de la Escuela Industrial participaron de una capacitación técnica sobre el proyecto de cobre Los Azules
El pasado miércoles 5 de agosto, el Auditorio del Museo Provincial de Bellas Artes Franklin Rawson fue sede de una jornada formativa sobre el proyecto de cobre Los Azules (McEwen Copper). La actividad reunió a cerca de 170 asistentes, destacándose la masiva participación de la comunidad educativa y la articulación entre instituciones de la provincia.
Por parte de la Escuela Industrial Domingo Faustino Sarmiento, asistieron alumnos de 4.º, 5.º, 6.º y 7.º año de la especialidad Minas, acompañados por preceptores y profesores del departamento. La convocatoria también sumó a estudiantes invitados de otras comunidades educativas:
EPET N.° 4: Alumnos de 7.º año de las especialidades Química, Informática y Economía, acompañados por la Prof. Patricia Martín.
Colegio Del Prado: Estudiantes de 7.º año de la especialidad Técnico Minero, coordinados por el Prof. Franklin Gaspar.
Desarrollo y temáticas expuestas
La actividad contó con exposiciones a cargo del equipo técnico y directivo del proyecto minero. El Lic. Mario Hernández, Gerente de Sustentabilidad, lideró las disertaciones junto a Facundo Vita, Jefe de Relaciones Comunitarias, y María Agustina Gueglio, especialista en Big Data & IA, quien brindó una introducción sobre la aplicación de la inteligencia artificial en la industria.
Reconocimientos e importancia institucional
Desde la institución expresamos un especial agradecimiento y reconocimiento a la docente del Departamento Minas, Prof. Gabriela Silva, por su labor en la organización y coordinación integral de este encuentro. Asimismo, extendemos nuestro sincero agradecimiento a las autoridades y profesionales del proyecto Los Azules – McEwen Copper por brindar esta charla y abrir sus puertas para generar un contacto directo con el ámbito productivo.
La realización de este tipo de actividades técnico-capacitadoras resulta fundamental para enriquecer la formación profesional integral de nuestros estudiantes, permitiéndoles vincular los contenidos teóricos del aula con la realidad industrial y las tecnologías emergentes de la región.